1問題：
南京技師學院的傳統實驗室急需革新，學校需要加強專業虛擬仿真實驗室建設，向全體在校學生提供開放、可擴展的實驗教學平臺?，F在已經是信息化的時代，如何對學校實驗室進行信息化改革，從而更大地發揮實驗室的教學實踐作用，為學校培養更加適應社會的畢業生，是現在實驗室建設的一個不可回避的問題。

2方案部署：

南京技師學院建設了專門的實驗室，采用了5臺高性能服務器作為計算節點，針對高等職業網絡技術人才培養現狀，平臺在保證資源合理共享與復用的同時，具有靈活編排構建高度自定義虛擬網絡實驗環境的能力，幫助50位學生由淺入深，循序漸進的學習計算機網絡和SDN知識。

3實施效果：

實現了科學完備的網絡實踐課程體系構建，為學校技能型人才培養提供了堅實保障；

集成了豐富的實驗課程、詳盡的操作指南、配套的實驗工具，讓老師專注于實驗教學過程；

實現了實驗數據統計分析，全方位掌握學生實踐動態，便于查漏補缺提升學生的實踐水平；

實現了學生的自我調節式學習和個性化指導，使得學生得以因材施教。